Effekte: Digitale Lehre im Fokus

Als Schulen und Hochschulen im vergangenen Jahr wegen der Pandemie geschlossen wurden, war sie plötzlich in aller Munde: die digitale Lehre. Bei der „Effekte“-Wissenschaftsreihe nehmen WissenschaftlerInnen der Pädagogischen Hochschule (PH) Karlsruhe im Rahmen der auf Youtube gestreamten März-Ausgabe die digitale Lehre in den Fokus.

Der Abend beginnt mit einem Blick zurück in die Geschichte: Prof. Dr. Klaus Peter Rippe, Philosoph und Rektor der PH, spricht über die digitale Lehre in den Science-Fiction-Visionen der 1950er und 60er Jahre, die ersten digitalen Revolutionsversuche Ende des vergangenen Jahrhunderts und deren Scheitern unter dem Motto „Oversold und Underused“.

Aktuelle Einblicke in das Hochschulleben unter Pandemiebedingungen ermöglicht Olga Kunina-Habenicht: Sie hat Lehrende und StudentInnen in den vergangenen Monaten befragt, wie sie das erste „Digitalsemester“ erlebt haben und stellt die Ergebnisse dieser Umfrage vor.

Und Samuel Merk beschreibt Potenziale und Herausforderungen im digitalen Unterrichtsalltag: Ist der viel diskutierte digital gestützte Unterricht, der mit Beginn des Lockdowns im März 2020 in vielen Schulen quasi aus dem Stand heraus organisiert werden musste, alter Wein in neuen Schläuchen oder echte Innovation? -pat